加拿大多伦多汉博理工学院的音频制作工作室配备了IsoAcoustics隔振设备。

作为全球顶尖的音乐学士项目之一，多伦多汉博理工学院不仅拥有历史悠久的Gordon Wragg录音棚和全新杜比全景声工作室，所有学生工作间还配备了适配ATC、Neumann及Dynaudio等顶级监听音箱的IsoAcoustics解决方案。身兼音乐人、制作人、混音师与教授多重身份的Justin Gray深度解读了该项目的特色，以及引入IsoAcoustics产品带来的革新。

汉博理工学院：为音乐人传授音频知识

"这是加拿大首屈一指的本科音乐学位课程。我们以表演为核心培养体系——新生入学时首先专注艺术修炼，大二必修音乐制作课程，大三进入高强度录音棚实战大师课，到大四时每位学生都需完成个人EP创作并互相担任制作人。毕业时，他们不仅是顶尖演奏者，更能从容驾驭专业录音环境。"

塑造未来音乐生态 

"这一二十年前确立的教育理念极具前瞻性。我们并非要培养千篇一律的工程师：有人会成为专业录音室乐手，有人将创立自己的工作室。在当今时代，录音技术已成为音乐人的第二乐器。教育的魅力正在于此——我们既要培养专业人才，更要创造激发潜能的成长土壤。"

沉浸式音频与杰出音乐人 

“沉浸式音频课程体系新颖独特且持续演进。我的教学目标并非单纯培养杜比全景声技术工程师，更致力于为音乐人和作曲家播撒创意的种子。

传统音频制作课程常面临音乐素养不足的困境——教师演示技法时往往缺乏高水准的音乐呈现。而在汉博学院，我能随时邀请任何一位学生以专业水准演奏乐器。我们录制大师课作品时，整个乐队都展现出非凡实力，这种优势绝非理所当然。音乐家们以细腻的情感和动态张力进行演奏，部分课堂项目产出的作品甚至达到了专业发行水准。”

汉博学院戈登·拉格录音棚 

"我们拥有两间核心录音棚，其一名为戈登·拉格录音棚。今年九月，我们整体迁入了全新落成的教学楼——校方当初是围着这座老录音棚建造新楼的，因为我们实在舍不得拆除这个备受喜爱的空间。新大楼配备了极富设计感的演出厅，为学生们提供了全新的表演实验室、教室等设施。特别值得一提的是，与演出厅相连的是一间沉浸式音频控制室，全套7.1.4杜比全景声系统一应俱全。"

汉博学院全新沉浸式录音棚 

"这座全新的杜比全景声录音棚在声学设计上堪称绝美。从DPA、纽曼、Schoeps等顶级麦克风，到SSL Matrix 2大型调音台，再到ATC监听音箱等设备，无不达到世界一流水准。通过Dante协议，我们可以连通演奏厅进行录制，实现与整个设施的互联。这确实是世界级的专业设施——能拥有如此规模的沉浸式音频空间，配备顶尖设备和声学环境，更与多伦多最优秀的录音演奏厅之一相连，实在令人惊叹。"

录音棚里的梦幻配置 

"学生们根本不知道自己正享受着何等奢侈的条件。我们直接在世界级的演奏厅里，使用11声道的Schoeps麦克风阵列、DPA和纽曼麦克风进行乐团录制，信号接入全球顶级的转换器，实时混入杜比全景声系统。但我时刻提醒他们：即便对于我这样天天与专业设备打交道的人来说，这样的配置也是稀世之珍。地球上绝大多数杜比全景声工程师都没做过沉浸式录音，即便有过经验，能实时通过扬声器监听效果更是凤毛麟角——全球具备这种条件的录音棚不超过十家，其中多数还是电影录音棚。"

来自 IsoAcoustics 公司的贾斯汀・格雷（Justin Gray）和戴夫・戴萨特（Dave Dysart）一直携手合作开展多个项目

IsoAcoustics对声音的忠实还原

"在那间7.1.4声道的录音室里，我们采用IsoAcoustics技术对音箱进行了去耦合处理。最初接触这个品牌是因为戴夫·戴萨特（Dave Dysart）——这位多伦多音响界的传奇人物，我们早前在其他项目中有过合作。当我们尝试了IsoAcoustics的解决方案后，最终发现声音隔离的本质就是追求精准度，而精准度直接决定了音频转化的质量。要说转化效果的验证，没有比经年累月产出数千个学生项目更严苛的测试了。IsoAcoustics的技术每天都在证明其卓越价值，现在这些音箱简直在焕发光彩。"

隔音效果的真正价值

"归根结底，声像稳定性的提升或许是最大的优势。即便只有两个音箱，减少多余的振动与共振也绝对有益无害。但当你将其应用于12声道的空间时——即便双声道环境下效果看似细微——其提升效果会呈倍数放大。通过IsoAcoustics的隔音技术，我们不仅能获得更精准的低频定位，每个音箱的频率响应也变得更加精确。"

贾斯汀·格雷（Justin Gray） 

作为全球首批专攻杜比全景声（Dolby Atmos）音乐制作的工程师之一，贾斯汀·格雷在过去十年间已完成数千首沉浸式格式歌曲的混音工作。现任汉博学院教授的他，致力于教授录音、混音及母带制作等全流程课程，尤其专注于沉浸式录音与沉浸式作曲领域。凭借巡演音乐家的实战经验，他格外强调音乐教育的实践性——在教学中，学生设备操作台旁常能见到他俯身示范的身影，这种"手把手"的教学模式已成为其鲜明特色。